区教育局:谋定而后动 ——2018创客培训项目研讨活动侧记

来源:普教科  发布时间:2018年03月17日  浏览次数:   字体:【大】【中】 【小】

   (通讯员:林嘉)315日在吴家山三中快乐天地四楼机器人体验中心,来至全区创客联盟校的20余名教师代表在基教科林嘉老师的主持下对2018年创客教师培训需求、活动方式进行了深入的探讨。

首先大家对市教科院下发的《2018年武汉市中小学创客教育工作方案》进行了认真的学习。林嘉老师结合我区实际情况从空间、师资、课程、活动这四个方面对该方案进行了解读。

在研讨中大家一致认为:

1、要进一步加强创客空间的建设和使用,要积极探索创客功能室和其它功能室的融合方式,让教育创新发生在学科与学科的交界处,通过创客技术的应用帮助学科教师实行多样化教学创新,形成一种创造性解决问题的校园创客文化。

2、注意平时工作经验和案例的积累,通过校本课程、研究论文、教育叙事、教学设计等方式形成创客教育成果。

3、开展好各校的创客教育活动,积极参加武汉市第二批创客联盟校的申报,选准适合本校的创客课程,开展活动收集作品,为年底的创客直通车活动做准备。

与会的20余名老师依次发言,对2018年的活动开展谈了各自的想法、建议和困惑。

1、希望开展物联网、人工智能、编程教育、3D打印等方面的技术培训。

2、希望多组织一些课堂教学交流活动。

3、如何开展创客教育大班教学活动?

4、创客教学活动与传统学科教学活动之间有何区别?如何把握创客教育活动的特点。

5、如何针对低年段无编程基础的学生开展创客教育活动。

6、如何让创客教育在小学、初中、高中之间无缝衔接,在创客技能教学上既不出现的断档也不出现重复。

本次活动的开展既让我们了解到全区创客教师的需求又找到了未来全区创客教育发展的方向。下一步我们将综合各位老师的意见和建议制定一个切实可行的创客教育工作方案,为各学校开展创客教育活动提供指导和帮助。

东西湖区教育局基教科

2018-3-16